Логопедический массаж. 2 уровень

Программа семинара:

1. Теоретическая часть
   Введение
   • Показания, противопоказания.
   • Анатомо-физиологические особенности речевого аппарата, нервно-мышечное строение речевого аппарата.
   • Определение, описание, особенности речевых расстройства: дизартрии, спастическом синдроме, гиперкинетическом синдроме, паретическом синдроме, заикании, ринолалии, детском церебральном параличе, синдроме Дауна, у детей с интеллектуальной недостаточностью.
2. Значение логопедического массажа в коррекции речевых нарушений. Выбор и обоснование методики мануального классического логопедического массажа.
   • Особенности применения техники классического мануального логомассажа при: дизартрии, спастическом синдроме, гиперкинетическом синдроме, паретическом синдроме, заикании, ринолалии, детском церебральном параличе, синдроме Дауна, у детей с интеллектуальной недостаточностью.
   • Практическая часть
     Активизирующая – тонизирующая техника.
   • Релаксационная техника.
3. Теоретическая часть
   Применение вспомогательных техник массажа в коррекции речевых расстройств. Подбор методик вспомогательных техник массажа для сочетания с методиками логомассажа. Особенности применения при различных дизартриях.
   • Классический массаж.
   • Сегментарный массаж. Физиологическое обоснование техники массажа, приемы массажа. Сочетание с логомассажем.
   • Точечный массаж. Физиологическое обоснование техники массажа, приемы массажа. Сочетание с логомассажем.
   • Практическая часть
     Применение и подбор комбинированных методик массажа сочетающих несколько техник при речевых расстройствах.
4. Теоретическая часть
   Физиотерапия. Роль и применение в коррекции речевых нарушений, сочетание с логомассажем.
   • Основные методы физиотерапии применяемые в реабилитации при различных речевых расстройствах.
   • Сочетание логомассажа с физиотерапевтическими процедурами.
5. Теоретическая часть
   Лечебная физкультура. Роль в коррекции речевых нарушений, сочетание с логомассажем.
   • Частные методики лечебной физкультурой применяемые в реабилитации при различных речевых расстройствах. Особенности применения методов лечебной физкультуры при: дизартрии, спастическом синдроме, гиперкинетическом синдроме, паретическом синдроме, заикании, ринолалии, детском церебральном параличе, синдроме Дауна, у детей с интеллектуальной недостаточностью.
   • Подбор общих гимнастических упражнений при дизартриях. Роль упражнений для коррекции нарушений осанки в преодолении речевых расстройств.
   • Практическая часть
     Подбор специальных упражнений применяемые в реабилитации различных речевых расстройствах. Пассивно-активная гимнастика мимических мышц и артикуляционного аппарата, формирование двигательных функций.
   • Дыхательная гимнастика. Упражнения навыков носового дыхания. Выработка речевого дыхания.
   • Теоретическая часть
     Сочетание логомассажа с лечебной физкультурой.
6. Сочетание логомассажа с современными вспомогательными мануальными методами коррекции речевых расстройств. Кинезиотейпинг. Остеопатия. Мягкие мануальные техники.
   • Практическая часть
     Применение Кинезиотейпирования и сочетание с логомассажем в коррекции.
7. Построение комплексной системы коррекции в преодолении различных речевых расстройств с использованием средств реабилитации в сочетании с логомассажем.

Программа рекомендована «Ассоциацией массажистов»

Компания ЦПРМ предоставляет на время проведения семинара профессиональные массажные столы, для закрепления полученных знаний в домашних условиях!

Компания ЦПРМ предоставляет бесплатно все расходные материалы и оборудование, для проведения практики в центре.