Logopedic massage. 2 level

The workshop program:

1. Теоретическая часть
   Introduction
   • Statement, contra-.
   • Анатомо-физиологические особенности речевого аппарата, нервно-мышечное строение речевого аппарата.
   • Определение, описание, особенности речевых расстройства: дизартрии, спастическом синдроме, гиперкинетическом синдроме, паретическом синдроме, заикании, ринолалии, детском церебральном параличе, синдроме Дауна, у детей с интеллектуальной недостаточностью.
2. Значение логопедического массажа в коррекции речевых нарушений. Выбор и обоснование методики мануального классического логопедического массажа.
   • Особенности применения техники классического мануального логомассажа при: дизартрии, спастическом синдроме, гиперкинетическом синдроме, паретическом синдроме, заикании, ринолалии, детском церебральном параличе, синдроме Дауна, у детей с интеллектуальной недостаточностью.
   • Практическая часть
     Активизирующая – тонизирующая техника.
   • Релаксационная техника.
3. Теоретическая часть
   Применение вспомогательных техник массажа в коррекции речевых расстройств. Подбор методик вспомогательных техник массажа для сочетания с методиками логомассажа. Особенности применения при различных дизартриях.
   • Classic massage.
   • Segmental massage. Физиологическое обоснование техники массажа, приемы массажа. Сочетание с логомассажем.
   • Acupressure. Физиологическое обоснование техники массажа, приемы массажа. Сочетание с логомассажем.
   • Практическая часть
     Применение и подбор комбинированных методик массажа сочетающих несколько техник при речевых расстройствах.
4. Теоретическая часть
   Физиотерапия. Роль и применение в коррекции речевых нарушений, сочетание с логомассажем.
   • Основные методы физиотерапии применяемые в реабилитации при различных речевых расстройствах.
   • Сочетание логомассажа с физиотерапевтическими процедурами.
5. Теоретическая часть
   Therapeutic exercise. Роль в коррекции речевых нарушений, сочетание с логомассажем.
   • Частные методики лечебной физкультурой применяемые в реабилитации при различных речевых расстройствах. Особенности применения методов лечебной физкультуры при: дизартрии, спастическом синдроме, гиперкинетическом синдроме, паретическом синдроме, заикании, ринолалии, детском церебральном параличе, синдроме Дауна, у детей с интеллектуальной недостаточностью.
   • Подбор общих гимнастических упражнений при дизартриях. Роль упражнений для коррекции нарушений осанки в преодолении речевых расстройств.
   • Практическая часть
     Подбор специальных упражнений применяемые в реабилитации различных речевых расстройствах. Пассивно-активная гимнастика мимических мышц и артикуляционного аппарата, формирование двигательных функций.
   • Дыхательная гимнастика. Упражнения навыков носового дыхания. Выработка речевого дыхания.
   • Теоретическая часть
     Сочетание логомассажа с лечебной физкультурой.
6. Сочетание логомассажа с современными вспомогательными мануальными методами коррекции речевых расстройств. Кинезиотейпинг. Osteopathy. Soft manual techniques.
   • Практическая часть
     Применение Кинезиотейпирования и сочетание с логомассажем в коррекции.
7. Построение комплексной системы коррекции в преодолении различных речевых расстройств с использованием средств реабилитации в сочетании с логомассажем.

The program recommended by the "Association of Massage Therapists"

The company provides TSPRM at the seminar professional massage tables, to consolidate the knowledge acquired in the home!

The company provides free TSPRM all consumables and equipment, for practice at the center.